triibud.png

25. novembril oli pikk ja põnev kunstipäev Eesti Rahva Muuseumis.

Erilistes oludes, kõigist reeglitest kinni  pidades mahtus saalidesse 57 kunstilembelist õpilast 15 koolist üle Eesti, et võtta osa järjekorras juba 24. aastat toimunud võistujoonistamisest.

Seekord oli teema „Minu oma muinasjutt“ ja inspiratsiooniallikatena pakuti kolme muinasjutulist näitust. Võistlejate ülesandeks oli joonistada pilt, millel on kujutatud üks ERMi näitustel leiduv ese, pilt vms. Kõik muu pildil kujutatu jäi võistlejate endi fantaasia hooleks.

Meie koolist osalesid:

Evert Neeme (2b klass) – töö sai ergutuspreemia. Palju õnne Evertile.

Luisa Miia Kikas (6.d)

Isabel Varep (8a)

Triin Prii (8c)

Kõik meie õpilased olid väga tublid. Kõiki võistluse käigus valminud töid eksponeeritakse muuseumi sillal (A-sissepääs).

Võistluspäeval saatis õpilasi kunstiõpetaja Elle Kaljuste.

See oli elamusterohke ja uute põnevate kogemuste päev õpilastele ja õpetajatele.

 

Seoses sellega, et paljud lapsevanemad  saadavad oma lapsi haigussümptomitega kooli, lisan Terviseameti poolt kinnitatud Covid- 19  võimalikud sümptomid ning nakatumisest hoidumise reeglid.

Lisaks Covid-19’le levivad kinnistes asutustes ka muud viirushaigused, mille sümptomid võivad sarnaneda alltoodud sümptomitele ja mille levikut me saame ise takistada!

Suur palve lapsevanematel hoida järgnevate sümptomitega õpilasi kodus!

NB! Kooliõel on õigus ja kohustus kooliõpilane koheselt koju saata märgates järgnevaid sümptomeid:
Peavalu, palavik, ninakinnisus, köha, nohu, kurguvalu, väsimus ja nõrkustunne, lihasvalu, kõhulahtisus, silmade punetus ja sügelus, maitsemeelte kadu, haistmismeelte kadu, hingamisraskused, valu rindkeres, nahalööve või sõrmede või varvaste  naha värvimuutus, häired kõnes ja liigutustes.

COVID-19 sümptomid on mittespetsiifilised ja nende raskusaste võib olla erinev. Haigus võib kulgeda ilma haigustunnusteta, aga samas võib esineda ka raske kopsupõletik, riskirühma kuuluvate inimeste puhul võib haigus halvimal juhul lõppeda ka surmaga.

Viirus levib inimeselt inimesele piisknakkuse kaudu, peamiselt lähedasel kontaktil nakkuskahtlase inimesega, kellel on nakkusele iseloomulikud sümptomid.

Viiruse peiteperiood on umbes 2-14 päeva, keskeltläbi 5 päeva. Inimene võib olla teistele nakkusohtlik 2 päeva enne COVID-19 sümptomite tekkimist või positiivse SARS-CoV-2 analüüsi andmist. Viirus võib levida ka nakkuskahtlusega inimesega kokkupuutel, kellel võivad olla väga kerged sümptomid!

Kui sümptomid on kerged ja haigestunu tervis on muidu hea, tuleks jääda koju kosuma!

Sümptomid tekivad keskmiselt 5–6 päeva, aga mõnikord ka kuni 14 päeva pärast nakatumist.


NAKATUMINE
Koroonaviirus on gripist nakkavam. Iga COVID-19 viirusega nakatanud inimene nakatab keskmiselt 2,2 inimest.

VÄLTIMINE
Nii COVID-19 kui ka gripi vältimiseks pesta käsi seebiga vähemalt 30 sekundit, vältida pesemata käte puhul kontakti näopiirkondadega, vältida kontakti haigete inimestega, haigestumise puhul viibida kodus ning desinfitseerida sageli pindu ja esemeid, millega ollakse igapäevaselt kontaktis.

Täpne ja usaldusväärne info koroonakriisi kohta nii eri- kui hädaolukorras kohta on kättesaadav kriis.ee lehelt. Asjakohast infot saab kriisiinfotelefonilt 1247.

Koroonaviiruse leviku peatamiseks saab oma panuse anda igaüks!

Lugupidamisega ja mõistlikku suhtumist soovides Tartu Hansa Kooli kooliõde Ella Paul.

Kolmapäeval, 18.11 ja reedel, 20.11 toimus kahes voorus ülelinnaline saksa keele maiskonnalooline viktoriin. Meie koolist võttis sellest osa 5 üheksandate klasside õpilast: Iris Altmets, Emili Sarjas, Andreas Lõvi, Hanna-Stiina Miljukov ja Marta Emili Teller.
Tihedas konkurentsis, 44 osavõtja hulgast sai 1. koha 9.d klassi õpilane Marta Emili Teller, esikümnesse mahtusid ka Iris Altmets ja Hanna-Stiina Miljukov (6. ja 8. koht). Napilt jäi esikümnest välja Andreas Lõvi ja tublilt esines ka Emili Sarjas.
Palju õnne võitjatele ning õpetajale Eve Ploomipuule, kes õpilasi juhendas!

Teisipäeval toimus õpilastele mängujuhtide koolitus, mille viisid läbi liikumislabori kaks koolitajat Piret ja Liis. Koolitusest võttis osa 25 õpilast 4.-7. klassist. Lapsed said läbi mängides tutvuda uute toredate mängudega, analüüsida koos koolitajatega, millisele vanuseastmele võiks mäng sobida, kuidas saaks mängu veelgi põnevamaks muuta ning millised ohud võivad mänguga kaasneda. Arutleda teemadel, milline on hea mängujuht ning millised riskid on mängujuhina tegutsedes, meisterdada takistusrada. Selgus, et põneva raja meisterdamisest piisab vaid mõnest teibitükist, papptaldrikust või hüpitsast. Mängude läbiviimine ning organiseerimine annab õpilastele väärtusliku korraldus- ning juhtimiskogemuse. Aktiivseid vahetunde läbi viies muudavad mängujuhid nii enda kui ka kaasõpilaste koolipäeva põnevamaks. 

Soovime meie esimestele mängujuhtidele edu ning sära silmadesse!
Parim rõõm on mängurõõm!
 

Alamkategooriaid